Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK Di Kecamatan Sukorejo Pasuruan

The Influence of the Principal's Transformational
Leadership Style and School Culture on the Performance of Vocational School
Teachers in Sukorejo Pasuruan District

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK di Kecamatan Sukorejo Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan teknik pengambilan sampel probality sampling dengan menggunakan jenis teknik simple random sampling dengan menyebarkan instrumen kuesioner kepada 107 guru sebagai sampel. Hasil analisis data pada penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Tingkat gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berada dalam kategori sedang dengan nilai mean (rata-rata) 69,79 (2) Tingkat budaya sekolah berada dalam kategori sedang dengan nilai mean (rata – rata) 124,11 (3) Tingkat kinerja guru berada dalam kategori sedang dengan nilai mean (rata – rata) 69,73. (4) Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah mempunyai pengaruh yang signifikan dan positif terhadap kinerja guru sebesar 16%. (5) Budaya sekolah mempunyai pengaruh yang signifikan dan positif terhadap kinerja guru sebesar 56%. (6) Gaya kepemimpinan transformasional dan budaya sekolah terhadap kinerja guru secara bersama – sama mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja guru yaitu sebesar 72,1% (72%). Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru SMK di Kecamatan Sukorejo Pasuruan. Maka dari itu, kinerja guru bisa ditingkatkan melalui peningkatan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya sekolah.

Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Kinerja Guru.

This research aims to determine the influence of the principal's transformational leadership style and school culture on the performance of vocational school teachers in Sukorejo Pasuruan District. This research uses a quantitative method with a probability sampling technique using a simple random sampling technique by distributing questionnaire instruments to 107 teachers as a sample. The results of data analysis in this study show that: (1) The level of the principal's transformational leadership style is in the medium category with a mean (average) value of 69.79 (2) The level of school culture is in the medium category with a mean value (average). ) 124.11 (3) The level of teacher performance is in the medium category with a mean value of 69.73. (4) The principal's transformational leadership style has a significant and positive influence on teacher performance by 16%. (5) School culture has a significant and positive influence on teacher performance by 56%. (6) Transformational leadership style and school culture on teacher performance together have a significant and positive influence on teacher performance, namely 72.1% (72%). In this research, it can be concluded that the principal's transformational leadership style and school culture have an influence on the performance of vocational school teachers in Sukorejo Pasuruan District. Therefore, teacher performance can be improved through improving the principal's transformational leadership style and school culture.

Keywords: Principal Transformational Leadership Style, School Culture, Teacher Performance.