Pengembangan E-Portfolio dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis

The Development of an E-Portfolio to Improve Students Knowledge and Skills in the Basic Graphic Design Subjects

Pengembangan E-Portfolio dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis ini bertujuan untuk mengetahui (1) desain dan pengembangan E-Portfolio pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis; dan (2) ada tidaknya peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa setelah menggunakan E-Portfolio pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah model ADDIE yang terdiri dari lima tahap meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain pre-eksperimental dengan One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 1 SMKS Semen Gresik yang berjumlah 36 siswa. Hasil nilai pengetahuan dan keterampilan siswa dilakukan analisis menggunakan uji hipotesis (uji Wilcoxon) untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa setelah menggunakan E-Portfolio.

Hasil penelitian ini menunjukkan (1) E-Portfolio yang dikembangkan menggunakan model ADDIE dinyatakan layak digunakan untuk penelitian dengan rata-rata sebesar 90,55% termasuk ke dalam kategori sangat baik; (2) terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa setelah menggunakan E-Portfolio. Hal tersebut ditunjukkan oleh hasil uji wilcoxon yang diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi sebesar 0.05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa setelah menggunakan E-Portfolio pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis.

The development of an e-portfolio to improve students knowledge and skills in the Basic Graphic Design subjects aims to determine (1) design and development of E-Portfolio in Basic Graphic Design subjects; (2) whether or not there is an increase in students knowledge and skills after using E-Portfolio in the Basic Graphic Design subjects.

The research method used in this research is the ADDIE model, which consists of five stages including analysis, design, development, implementation and evaluation. The design used in this research was a pre-experimental design with a One-Group Pretest-Posttest. The sample for this research was students of class X Software Engineering 1 SMKS Semen Gresik, totaling 36 students. The results of students knowledge and skills scores were analysed using a hypothesis test (Wilcoxon test) to determine whether there was an increase in students knowledge and skills after using the E-Portfolio.

The results of this research show (1) the E-Portfolio developed using the ADDIE model were declared suitable for use for research with an average of 90.55% included in the very good category; and (2) there is an increase in students knowledge and skills after using the E-Portfolio. This is shown by the results of the Wilcoxon test, which obtained the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0,000. This value is smaller than the significance level of 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that there is an increase in students knowledge and skills after using E-Portfolio in the Basic Graphic Design subjects.